EL PROBLEMA DE LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Problema que ha inquietado
a la comunidad educativa,
es que se raje el alumnado
en la lectura comprensiva.

Pues esta es indispensable
para que en todo momento,
de una manera agradable
se adquiera el conocimiento.

Buscando calidad educativa,
expertos lanzan propuesta
para la lectura comprensiva,
y en poco se mejora esta.

Se ataca el problema al revés,
no se capacita al docente
para acabar de una vez
con un problema latente.

Los métodos tradicionales
continúan a la vanguardia
sin que acabe con los males
una estrategia de guardia.

Estrategia que consiste
en innovar con la tecnología
cuando el niño se resiste
con la vieja metodología.

La metodología del 'reglazo'
y la enseñanza memorística,
sin que se le haga caso
a la lúdica y la artística.

Como resultado de ello
se tiene un alumno rajado,
sin poder leer aquello
que se le ha encomendado.

Llega hasta el quinto grado
sin leer comprensivamente,
y en las pruebas de Estado
resulta muy deficiente.

Así no saben qué hacer
muchos docentes con el niño,
para que aprenda a leer
con amor y con cariño.

Pues culpan a la pobreza
como al analfabetismo
de los padres, la pereza
y también al alcoholismo.

Así se lavan las manos
muchos docentes hoy día,
y a los rectores culpamos
por la mala pedagogía.

Proyecto Formando lectores
con la lúdica y las Tic,
brinda estrategias señores
para leer y escribir.

Si no se presta atención
a un buen proyecto lector,
el tiempo dará la razón,
e iremos de mal en peor.

El gobierno nacional
a través del PNLE,
quiere acabar con el mal
de no leer y comprender.

Pero el problema subsiste
mientras exista el docente
que a innovar se resiste
para ser mas eficiente.

El experto en su escritorio
y aquel que es superfino,
hasta desprecia el repertorio
del maestro campesino.

No se hace acompañamiento
al proyecto educativo,
ni se apoya el talento
brindándole un incentivo.

No obstante, sigue avanzando
el proyecto educativo,
para seguir mejorando
aunque no haya incentivo.

Img. elpais.com.co

LEYENDO DESDE EL PREESCOLAR

Arraigados en los métodos silábico y al alfabético,
muchos docentes se resisten a innovar y avanzar.
Otros, con el de palabras normales y el ecléctico,
sólo consiguen al alumno de primaria alfabetizar.

Sin embargo, aunque el alumno logre mecanizar
y aprenderse de memoria las letras del alfabeto,
no desarrolla su capacidad de pensar y analizar.
y se le dificulta comprender un texto completo.

Por ello es necesario romper con el paradigma
del deletreo, el silabeo y las frases sin sentido,
y de paso acabar con aquel anticuado estigma
de que 'La letra con sangre entra' y sin olvido.

No hay que truncar al niño su deseo de aprender
ni retrasar su normal proceso de aprendizaje.
El niño debe encausarse a leer y comprender
desde el grado inicial para que nunca se raje.

No es que el docente del nivel de Preescolar
lo entregue necesariamente decodificando.
El docente de primer grado debe continuar
para que el proceso lector siga avanzando.

Si docentes y padres de familia le dan atención,
aprende el niño a leer de manera comprensiva
desde el grado inicial, lejos de sentir aversión
a la lectura, siendo para él muy significativa.


Proyecto: Formando lectores con la lúdica y las TIC

LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

  

Ante los desafíos que presenta la Sociedad del conocimiento,
es pertinente, a quien interesare, plantearse la siguiente pregunta:
¿Está la escuela respondiendo a esas demandas en este momento?
En el caso que me compete, me permito dar la respuesta adjunta.

En el contexto donde yo me desempeño
podría decirse, siendo honrado, que no.
Pocos docentes en esto han puesto empeño,
y en muchas escuelas la estrategia fracasó.

Propone la UNESCO los pilares de la educación
para a la formación integral del joven contribuir
Son cuatro pilares, y lo describo a continuación:
Aprender a Conocer, a Hacer, a Ser y Convivir.

Los objetivos a alcanzar, desde luego, vienen a ser:
desarrollar las competencias necesarias en verdad,
para convivir con los demás y aprender a aprender,
para vivir mejor, practicando valores con equidad.

Para que la escuela responda a estas exigencias
el niño debe aprender a leer desde muy temprano,
desarrollando las habilidades y competencias
para desenvolverse en la vida como buen ciudadano.

Si las prácticas de aula no son las mas adecuadas
y los docentes no se encuentran actualizados,
muchas escuelas quedarán atrasadas, rezagadas,
formando alumnos mediocres y desmotivados.

Muchos niños y niñas de la Educación primaria,
serán promovidos sin saber leer y, menos, escribir.
Y continuarán en la Educación Básica secundaria
sin comprender lo que leen y sin saber redargüir.

Como uno de los problemas que afectan el aprendizaje
es la falta de metodologías para la comprensión lectora,
para que en el futuro no lejano el alumno no se raje,
es pertinente en la escuela una pedagogía innovadora.

No es que el niño sea tarado y el padre irresponsable,
si en la escuela es malo el ambiente de aprendizaje.
Pues debe aprender de manera amena y agradable
para que en las Pruebas que se le hagan no se raje.

Proyecto Formando lectores con la lúdica las TIC,
demanda de apoyo gubernamental enhorabuena
para que el alumno bien aprenda a leer y escribir
de una manera lúdica, agradable y muy amena.

Es obvio que mientras reine la indiferencia, la apatía,
mucho dinero se puede invertir a través del PTA
pero si la práctica pedagógica no mejora día a día,
la falta de comprensión lectora al alumno afectará.

FACTORES PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

                                  

Son muchos lo factores que inciden en la educación.
Factores que van desde las condiciones familiares
hasta las condiciones locativas de la Institución,
las prácticas pedagógicas y los ambientes escolares.

Siendo que la familia es el núcleo de la sociedad,
es obvio que se le debe brindar la debida atención
para poder garantizar una educación de calidad
en todos los rincones de nuestra querida nación.

Corresponde a los docentes la mayor contribución
conduciendo de la mejor manera el aprendizaje.
Para garantizar al alumnado la mejor educación
de modo que en las Pruebas saber y PISA no se raje.

Docentes innovadores que al ser bien remunerados,
dan lo mejor como profesionales de la educación
en instituciones educativas o colegios bien dotados
para que el alumnado tenga una buena formación.

Corresponde al Estado hacer el acompañamiento
para mejorar y optimizar los espacios escolares;
dar atención a las familias como el fundamento
para que los niños tengan apoyo en sus hogares.

Toca entonces vincular a los padres de familia
para poder garantizar una educación de calidad;
brindando al alumno el apoyo que bien necesita
para poder desarrollar su potencial, su capacidad.

Padres responsables brindan apoyo en verdad
para que sus hijos tengan una buena formación.
Recibiendo con su apoyo educación de calidad
para el desarrollo y prosperidad de la nación.

Se debe empezar por fomentar la buena lectura
con prácticas adecuadas desde el grado inicial,
guiando al niño para que lea con gusto y altura
comprendiendo lo que lee como algo natural.

Sólo así se alcanzará la meta que con ahínco,
aunque a algunos parezca un tanto descabellada,
de que Colombia en el año dos mil veinticinco
en América Latina sea la nación mas educada.

VALORANDO LO NUESTRO

                                

Muchas veces despreciamos lo nuestro
para desear o envidiar el bien ajeno,
y hasta puede acarrear un siniestro
quien viendo lo malo ignora lo bueno.

Se llega a despreciar una buena esposa
para admirar y desear a la mujer ajena.
O para cambiarla por una contenciosa
que por soberbia y orgullo se envenena.

Ignorando el potencial humano que tenemos
llegamos a despreciar nuestras capacidades,
hasta se llega pensar que muy poco valemos
cuando se idolatra talentos y personalidades.

Abandonando la bella tierra donde nacimos,
cuando por falta de apoyo nos desplazamos,
las mejores tierras de Colombia perdimos
y en María La Baja sin plátano nos quedamos.

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

                              

Con el auge de las TIC
se presenta la ocasión
para al saber contribuir
haciendo innovación.

Pues con los dispositivos,
videojuegos y el softwar,
se hace significativo
al niño el aprendizaje.

Los elementos culturales
no deben desaparecer.
Procesos educacionales
bien pueden enriquecer.

No debe la tecnología
matar toda tradición
cuando a la caligrafía
ni se le presta atención.

Formando seres humanos
no hay que robotizar,
para que desde temprano
el niño aprenda a pensar.

La tendencia general
es que por la tecnología
se descuida lo esencial
si no se da sabia guía.

Los valores culturales,
el respeto y el amor,
en verdad son esenciales
para una vida mejor.

Así la Tecnología
unida a la tradición,
son esenciales día a día
para mejor educación.

Colocando el fundamento
para que a la humanidad
no sea un impedimento
para vivir con equidad.

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A UNA MADRE SOLTERA

                               

Madre soltera con unos hijos a cuestas,
hijos de un padre que es irresponsable,
das la vida por ellos sin estar dispuesta
a perder tu dignidad con un miserable.

Criando hijos sin el apoyo de un padre,
trabajas duro para conseguir alimento.
Por lo que te toca ser padre y ser madre
proveyendo para ellos ropa y sustento.

Felicitaciones entonces para la mujer
que logrando poner en alto sus valores,
su nombre en alto ha logrado mantener
aunque haya sufrido muchos sinsabores.

Dios premiará tu correcto proceder
manteniendo siempre la frente en alto.
Si tu dignidad  bien logras mantener,
tú no sufrirás tropiezo ni sobresalto.

Criando hijos con la bendición de Dios,
tú tendrás consuelo y mucha alegría.
Y si de Jehová escuchas su santa voz,
no estarás sola y tendrás paz día a día.

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EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

No se necesita ser profeta
para avizorar la situación
que en una forma concreta
afecta a la educación.

Aunque cese el para nacional
convocado por Fecode,
sigue subsistiendo un mal
aunque decirlo incomode.

Instituciones abandonadas
por parte del mismo Estado,
precariamente dotadas,
sin administrativo nombrado.

Docentes del 1278
en realidad mal pagados,
con estudios, entre otros,
de Maestría y Doctorados.

Con trabas para ascender
y sin incentivo alguno,
aunque idóneos en su quehacer
para orientar al alumno.

El sistema educativo
tiene fallas garrafales
al no tener incentivo
paras estos profesionales.

Desde luego hay que dar
para poder recibir
y también evaluar
para poder corregir.

Por ello hay que evaluar
con justicia y equidad
para poder mejorar
de educación la calidad.

Mientras no se tome en serio
el verdadero problema
que afecta al magisterio,
no mejorará el sistema.

El país mas educado
hasta beca al docente
cuando es seleccionado
como idóneo y competente.

Así él logra ingresar
a una Universidad
donde se logra formar
con mucha capacidad.

En Colombia el docente
urge de acompañamiento,
para ser mas eficiente
en el establecimiento.

De modo que el futuro
de la educación en Colombia,
mas que claro es oscuro
si esta situación no asombra.

EL SENTIDO DE UNA EVALUACIÓN

                         

Quien no evalúa no mejora,
dice el dicho popular.
La que se hace a la hora
del producto mejorar.

Por ello hay que evaluar
los diferentes procesos,
para poder mejorar
y avanzar sin tropiezos.

Hecha en este sentido
es sana la evaluación,
y se habrá contribuido
a mejorar la educación.

Se evalúa la competencia
o sea el saber hacer,
la que abarca en esencia
el aprender a aprender.

No obstante, la evaluación
centrada en el resultado
o la calificación,
eficacia no ha mostrado.

Por ello la evaluación
que se aplica al docente
como evaluación sanción,
no es la mas conveniente.

Antes que exigir
el Estado sabe dar,
para el error corregir
y así poder mejorar.

Pues siempre tiene presente
que en toda institución
el trabajo del docente
requiere de dotación.

La plata de gratuidad
tal vez no sea suficiente
pero la de calidad
bien debe invertir el ente...

El ente territorial,
sea o no certificado,
como el municipal,
para mostrar resultado.

Antes que evaluar,
que se forme al docente
para que pueda innovar
siendo idóneo y competente.

Siendo un profesional
con código deontológico,
compromiso institucional,
innovador pedagógico.

Qué se forme al docente
para aprender a aprender,
y para ser eficiente
en su saber y quehacer.

Para formar un educando
apto en el saber hacer,
y así seguir mejorando
hasta en las Pruebas Saber.

El país mas educado
sabe que es importante,
y en las Pruebas de Estado
ha salido adelante.

Un Estado responsable
valora a sus docentes
por su labor tan loable
educando a los dicentes.

No deja a entidad privada
la premiación del docente,
por su labor destacada
guiando al aprendiente.

Su experiencia educativa
apoya sin un reparo,
por ser significativa.
Sin necesidad de paro.

Sabe que la educación
cuando es de calidad,
conlleva a la nación
a paz y prosperidad.

Por ello incentiva al docente
creativo e innovador,
con un salario decente
acorde con su labor.

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.

EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

                      

Un derecho inalienable
es el de la educación,
y un Estado responsable
le presta mucha atención.

Por ello le da atención
al maestro y su labor.
Para que la educación
siempre sea de la mejor.

Por ello valorará
la labor del buen maestro,
quien al niño formará
para ser un hombre diestro.

Para que sea competente
como futuro ciudadano.
Un ciudadano decente
para el pueblo colombiano.

Sabe que la educación
contribuye a la paz,
al buscar la formación
de un ciudadano capaz.

Capaz de dar solución
a problemas cotidianos,
para que así en la nación
no florezcan los villanos.

Capaz de poder forjar
su propio proyecto de vida,
y así poder encontrar
siempre la mejor salida.

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EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

                           

Haciendo una reflexión
sobre cómo mejorar
la calidad de la educación,
he llegado a sacar
la siguiente conclusión:

Ella  es como un balón
que pasa de mano en mano,
dándose la situación
en el pueblo colombiano,
al buscar la solución.

Hoy se pasan el balón
el gobierno y los docentes,
buscando la formación
de alumnos muy competentes
y con buena puntuación.

Propone la dotación
de infraestructura escolar,
el gobierno en su intención
de calidad mejorar
al hacer la evaluación.

La evaluación del docente
en su quehacer pedagógico,
quien debe ser competente
y, por lo tanto muy lógico,
que tenga un salario decente.

Es esta la situación
como cuello de botella
que enfrenta la educación.
La que en calidad se estrella
como si fuera un balón.

El gobierno en su intención
de mejorar la calidad,
propone la evaluación
del docente de verdad
en desigual condición.

Lo ve como una sanción
el gremio de educadores
en desigual condición,
donde quedan los rectores
terciando la situación.

En realidad la evaluación
es buena para mejorar
cuando no implica sanción
para al docente perjudicar
en desigual condición.

Se defiende un buen salario
y educación de calidad;
salario muy necesario
para vivir con dignidad.
Lo cual, sería extraordinario.

Los países educados
pagan bien a sus docentes,
quienes han sido formados
para ser muy eficientes
y ser bien seleccionados.

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UN PROFESOR ABURRIDO

                  

Un profesor aburrido
es difícil de entender.
Y hasta para el entendido
es difícil comprender.

Un profesor aburrido
es aquel que no motiva,
dándole al saber sentido
de manera significativa.

Un profesor aburrido
es aquel que aborda temas
que parecen sin sentido
si no se plantea problemas.

Un profesor aburrido,
al alumno o aprendiente
hace que quede dormido
aunque sea inteligente.

En cambio un docente ameno
es alegre y divertido.
Él se mantiene sereno
si el alumno no ha entendido.

Usa la creatividad
y busca una estrategia
para que su actividad
sea flexible y no regia.

Motiva al estudiante
con la lúdica y las TIC.
Y aunque no sea cantante
sabe jugar y compartir.

EL DOCENTE DE HOY

                        

En la era del conocimiento
se necesita de un docente
con sólido fundamento
para ser muy competente.

Pues el alumno de hoy
no aprende como el de ayer,
y este mensaje le doy
si quiere innovar su quehacer.

Reciba la formación
en la  escuela superior
para que en educación
sea un docente innovador.

Un docente innovador
que debe ser muy creativo
para dar de lo mejor
con aprendizaje activo.

Qué mantenga motivado
al alumno o aprendiente,
con el método adecuado
para hacerlo competente.

Qué involucre al aprendiente
en el proceso educativo,
teniendo siempre presente
el aprendizaje significativo.

EL MATRIMONIO

Algo muy serio es el matrimonio
para aquel que lo valora.
Y es digno de todo encomio
cuando la pareja se enamora.

Algo muy serio es el matrimonio,
y no hay que tomarlo a la ligera,
para no sufrir de insomnio
peleando con la compañera.

Una decisión tan importante
no hay que tomarla a la ligera.
Pues no hay cosa mas irritante
que no entenderse con la compañera.

Por ello quien quiera casarse
no debe hacerlo a la ligera.
Procure conocer y examinarse
dialogando con la compañera.

Pues no hay cosa mas pesada
que un matrimonio a la fuerza.
Tome la decisión calmada
sin que nadie presión ejerza.

No se haga justo en demasía
amargándose la vida.
Disfrute de la buena compañía
para evitar cualquier herida.

No encontrar la pareja apropiada
es lo mas duro en la vida.
Lo que la hace amargada
cuando no es bien comprendida.

Es como encontrarse unido
bajo un yugo desigual,
donde se estará oprimido
sufriendo triste su mal.

'Como un techo con goteras
es la mujer contenciosa',
mucho mas si es grosera
y es poco bondadosa.

Mas no hay cosa mas hermosa
que el amor de una mujer,
cuando el hombre con su esposa
bien se saben comprender.

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LA PASIÓN DEL FUTBOL

                                                   

Si escribiera sobre fútbol
mucho se me leería,
me anotaría un gol,
sería alegre mi poesía.

Porque el fútbol es pasión,
es fiesta, es alegría,
que nos llena de emoción
para gritar con energía:
¡ gooooooooooooooool !

Tal como la educación
es para toda la vida,
el fútbol con su pasión
la chispa mantiene encendida.

No obstante, la educación,
aunque es muy provechosa,
despierta menos pasión
y a veces es tediosa.

Exigen dedicación,
disciplina y seriedad;
compromiso y vocación
para ser de calidad.

El fútbol hace vibrar
las fibras del corazón
al tiempo de celebrar
el gol con mucha pasión.

La educación para vivir
la da sentido a la vida,
y el leer y escribir
la hacen muy divertida.

El fútbol con su pasión
hace olvidar nuestras penas,
la pobreza, la opresión
y hasta las penas ajenas.

Adalberto Díaz S.
Docente investigador
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LAS INTENCIONES DEL 'DÍA - E'

      

Con una clara intención
ha implementado el 'Día E'
el Ministerio de Educación
para excelencia tener.

La cual, se alcanzará
a través de componentes
que el docente apoyará
para ser mas competentes.

El componente Progreso
nos ayuda a pensar
si hay que mejorar o no
para la meta alcanzar.

El componente mostrará
qué tanto se ha mejorado,
y también reducirá
el porcentaje de rajados.

El componente Desempeño
refleja el puntaje promedio
que los alumnos obtuvieron
en las Pruebas que se hicieron.

Lo que mueve a plantearnos
las metas para alcanzar
el puntaje que anhelamos
para progreso mostrar.

El componente Eficiencia
indica la proporción
de alumnos que en consecuencia
obtienen aprobación.

Demuestra este componente
la tasa de aprobación
que para el año siguiente
obtiene la Institución.

El del Ambiente Escolar
alude a las condiciones
propicias para enseñar
a las nuevas generaciones.

Lo que mueve a pensar
en estrategias adecuadas
para poder superar
las falencias presentadas.

Demuestra este componente
que se puede mejorar
con la práctica docente
para la meta alcanzar.
____________________

Todo suena muy bonito
para excelencia alcanzar
y llenar el requisito
para al plantel incentivar.

Pero si sale rajado
en una Prueba Saber,
puede ser amenazado
y hasta desaparecer.

Parece ser el fantasma
que asusta muchos docentes.
Hasta al docente que plasma
estrategias excelentes.

Asustan las condiciones
locativas del plantel,
en ciertas instituciones
donde falta hasta el papel.

No existe laboratorio
ni cancha polideportiva.
El Rector sin escritorio
ni tinta para que escriba.

Sin personal administrativo
se deja solo al rector
en un plantel educativo
llamado a ser el mejor.

Sin Coordinador presente
para el acompañamiento
del docente deficiente
para el mejoramiento.

En condición de desigualdad
se exige la competencia
y garantizar calidad
en medio de la carencia.

En fin, lo bueno y lo malo
del día de la Excelencia,
donde el reto se ha planteado
para alcanzar la eficiencia.

CUALQUIERA PUEDE SER MAESTRO...

      

Cualquiera puede ser maestro,
cualquiera puede enseñar.
Pero para hacerse diestro
no se debe improvisar.

¿Quién es realmente maestro?
El que enseña con amor
y procura hacerse diestro
para dar de lo mejor.

Hay quien se hace maestro
por conseguir un empleo,
aunque para hacerse diestro
no tenga el menor deseo.

Se capacita el docente,
asciende en el escalafón,
aunque no sea competente
al impartir educación.

Si no aplica lo aprendido
en la práctica docente,
aunque haya ascendido
sigue siendo deficiente.

Así ejerce la labor
sin la mejor formación
para dar de lo mejor
con amor y vocación.

En la era de las TIC
no hace investigación,
para al alumno impartir
la mejor educación.

Con poca capacidad
para la innovación,
no usa la creatividad
para la motivación.

Cuando todo educador
debe estar actualizado,
en lo del computador
no se ha capacitado.

Cualquiera puede ser maestro,
cualquiera puede enseñar.
Pero hay que hacerse diestro
para al alumno guiar.

LAS FIESTAS EN CORRALEJAS (II)

        

No son una fiesta cristiana
las fiestas en corralejas,
su origen en tierras lejas
es de época temprana.
Son una fiesta pagana
ajena al cristianismo.
Persiguiéndose al mismo
ya en el circo romano,
se enfrentaba al cristiano
a bestias con salvajismo.

Mas tarde nace en España
el espectáculo taurino
que a Colombia luego vino
como una gran hazaña.
En esto a nadie se engaña
y creo que tampoco fallo;
vino la pelea de gallo
como fiesta adicional
a la fiesta patronal
del pueblo donde me hallo.

Así han tomado fuerza
las fiestas en corralejas,
y, aunque hoy se eleve quejas,
habrá quien presión ejerza
para que haya reversa
sobre cualquier decisión
que afecte la tradición
de esta fiesta popular.
Aunque se llegue a votar
pidiendo su suspensión.

Presionará el comerciante
que se lucra de la fiesta
y el financista de esta
para salir adelante.
El ilustre o el ignorante
lo mismo también hará,
y su apoyo le dará
al político local
si a la fiesta patronal
las corralejas le da.

Defensores de animales
como de la vida humana,
desde época temprana
quieren evitar los males
y actos irracionales.
No obstante, la tradición,
entrando en contradicción,
oposición les hará
y a muchos odiará
por no apoyar esa acción.

Referencia Bibliográfica:
primeros cristianos.com
Wikipedia, la enciclopedia libre.
Img. internet.

LAS FIESTAS EN CORRALEJAS (I)

                             

 Polémico como la religión
es el tema de las corralejas
que, hasta en regiones lejas,
tienen grande aceptación,
siguiendo una tradición
que lejos de ser cristiana
es una tradición pagana.
Ya en el circo romano
se torturaba al cristiano
en época muy temprana.

Se tortura a un animal
enfrentándose a un humano
en un acto poco sano
donde a muchos les va mal
como al pueblo en general,
donde, después de la corrida,
sin plata para la comida
queda quien gastó el salario.
Sacando el empresario
siempre la mejor partida.

Lejos de ser aguafiesta
se expresa un punto de vista,
tratando de ser realista
con relación a esta fiesta,
si hay una voz de protesta
contra el maltrato animal
como algo irracional,
aunque también al humano
con un proceder insano
muchas veces le va mal.

No obstante, dan el aval
para organizar la fiesta
aunque también se protesta
contra el maltrato animal
como algo irracional.
Cuando abunda el desempleo,
dicen que genera empleo
la fiesta en corraleja,
aunque a mas de uno deja
sin plata y sin trofeo.

UNA INSTITUCIÓN DE PAZ PARA UN PUEBLO DE PAZ

                            

Cualquiera comete un error
o tiene un mal entendido,
y cuando se ha corregido
desaparece el rencor,
para que reine el amor,
la paz y la convivencia.
Soportando con paciencia
a aquellos que contradicen,
y los casos se analicen
con respeto y decencia.

Las personas conflictivas
aquí no tienen lugar
pero se pueden tratar
para hacerlas comprensivas
y hasta menos impulsivas.
Por lo que no hay que alarmar
si se llega a presentar
un rose entre compañeros.
Pues con buenos consejeros
se aprende a perdonar.

El Comité de Convivencia
es el órgano legal
para prevenir el mal,
si perdiendo la paciencia
se comete una imprudencia
ofendiendo a un compañero.
Por ello el paso primero
para reconciliación,
es el ofrecer perdón
como el mejor derrotero.

El Manual de Convivencia
que rige en la Institución
ha tenido difusión
y siempre cobra vigencia
por orden de la Presidencia
con la Ley 1620.
Para que todo discente,
con justicia y equidad, 
tenga la capacidad
del ciudadano competente.

Cuidará su Institución,
los enseres que hay en ella,
para mantenerla bella
y en buena condición.
Evita la destrucción
de sillas y abanicos;
evita volver añicos
los focos y ventanales.
Y evita muchos males
como el bullying a los chicos.

Así es nuestra Institución
una Institución de paz,
forjando un hombre capaz
para reconciliación,
buscando la formación
de un alumno competente.
Manejando sabiamente
los conflictos presentados,
siguiendo los postulados
de la Ley 1620.

La Ruta de Atención Integral
se sigue en la Institución,
si hay casos de drogadicción
o de acoso sexual,
lo que aquí es casi es inusual.
La imagen distorsionada
que persona mal intencionada
tal vez le pretenda dar,
se tiene que depurar
para que sea vindicada.

FILOSOFÍA DEL CONOCIMIENTO

                                  

'Según Aristóteles, el hombre tiende por naturaleza
al saber y prueba de ello son los sentidos.

Se entiende el conocimiento
como el conjunto de información almacenada
mediante la experiencia o aprendizaje.
O  como el conjunto de informaciones obtenidas
al usar las facultades intelectuales
para observar y entender la Naturaleza,
cualidades, fenómenos y relación de las cosas.

El conocimiento -relación entre un sujeto y un objeto- 
tiene su origen en la percepción sensorial,
después llega el entendimiento
y concluye con la razón.

Por ello, entre mas sentidos participen en el aprendizaje,
mas significativo será este. Lo cual, debe tener en cuenta todo docente.

No en vano ha dicho el sabio:

'Los sabios son los que atesoran el conocimiento
pero los  estúpidos lo desprecian y lo pisotean'.

'Para los sabios el conocimiento es cosa fácil,
pero a los inexpertos una cosa sencilla
se hace difícil de entender'.

Y aunque la Naturaleza es sabia
y el Creador del Universo todo lo hizo recto,
el hombre, en su afán de independencia,                                   
ha buscado otros caminos tratando de entender la vida.

No obstante, 'la tierra está contaminada y llena de violencia',
cuando abundan los problemas sin conocer la salida.

Aunque el verdadero conocimiento se ha hecho abundante
en la era del conocimiento.

Use discernimiento el lector.
(Da. 12:4)
Img. internet